國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制6日召開新聞發(fā)布會，教育部高等教育司一級巡視員宋毅在會上透露，據(jù)統(tǒng)計，截至5月5日，吉林、遼寧、內(nèi)蒙古、上海四省市所有高校已全面實施線上教學(xué)，北京、河北、江蘇、山東等8省市部分高校轉(zhuǎn)為全面線上教學(xué)。

　　會上，記者提問：3月28日，國家高等教育智慧教育平臺正式上線，平臺上線對疫情期間的在線教學(xué)發(fā)揮了什么作用?

　　對此，宋毅表示，上線國家高等教育智慧教育平臺，是今年教育部實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的一個重要舉措。3月份上線以來，受到廣大師生的熱烈歡迎。截至5月5日，平臺的總瀏覽量超過了1000萬人次，有超過90%的平臺上的課程被點擊學(xué)習(xí)。為廣大在校生和社會學(xué)習(xí)者提供了“一站式搜索全網(wǎng)好課”的服務(wù)，平臺的訪問用戶覆蓋了除中國以外的美國、英國、日本、澳大利亞、巴西、南非等六大洲136個國家。“智慧高教”平臺統(tǒng)計顯示，與本次疫情反復(fù)前相比，受疫情影響較嚴(yán)重的吉林、上海兩省市在基于慕課應(yīng)用的定制課程教學(xué)中，線上教學(xué)活動顯著增加。比如清華大學(xué)和吉林大學(xué)攜手面對突發(fā)疫情，云端協(xié)作，面向吉林大學(xué)本科生開設(shè)了10門融合式課程教學(xué)的“克隆班”，為學(xué)生線上學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。上海交通大學(xué)調(diào)動一切可以用的資源服務(wù)在線教學(xué)，云上作業(yè)、在線助教、中續(xù)課堂、教學(xué)戰(zhàn)疫給同學(xué)們帶去了別開生面的網(wǎng)課。上海理工大學(xué)優(yōu)化線上線下混合式教學(xué)方案，教學(xué)方法、教學(xué)模式不斷完善，打造“線上同步課堂”。

　　宋毅指出，據(jù)統(tǒng)計，截至5月5日，吉林、遼寧、內(nèi)蒙古、上海四省市所有高校已全面實施線上教學(xué)，北京、河北、江蘇、山東等8省市部分高校轉(zhuǎn)為全面線上教學(xué)。經(jīng)過疫情考驗，高校在線教學(xué)管理應(yīng)對能力明顯提升，在線教學(xué)實現(xiàn)了一鍵切換、從容應(yīng)對。

　　另外，“智慧高教”平臺還具有鮮明的國際特色，平臺鏈接了“愛課程”和“學(xué)堂在線”兩個國際平臺，上線了近千門高水平的多語種課程，向全世界大學(xué)生和慕課學(xué)習(xí)者傳遞中國教育的最有溫度、最有穿透力的愛。教育部還建立了慕課與在線教育國際交流機(jī)制，從2020年開始，每年召開世界慕課與在線教育大會，發(fā)起成立了中國首個在線教育國際組織——世界慕課與在線教育聯(lián)盟，廣泛宣傳慕課與在線教育中國經(jīng)驗，成為世界慕課與在線教育領(lǐng)域的重要引領(lǐng)力量。

　　宋毅透露，當(dāng)前，正在積極籌備“智慧高教”平臺二期建設(shè)，將陸續(xù)接入思政教育、體美勞教育、教師教研、教材等內(nèi)容，未來將建成功能更加綜合、資源更加豐富、服務(wù)更高效的高等教育綜合公共服務(wù)平臺，打造永遠(yuǎn)在線的“金課堂”。

　　下一步，教育部將依托“智慧高教”平臺在全國部分省市和高校開展試點，希望各地各高校充分用好平臺資源，積極開展線上教學(xué)或線上線下混合式教學(xué)，有效支撐疫情期間的在線教學(xué)工作，持續(xù)深化新時代教育教學(xué)的改革。