《“什么是高質(zhì)量的學(xué)術(shù)人才評(píng)審?”——基于2352名評(píng)審專家的循證研究》
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2024年(重慶)教育評(píng)價(jià)國(guó)際會(huì)議開(kāi)幕
5月15日,由重慶市教育評(píng)估院主辦的2024年(重慶)教育評(píng)價(jià)國(guó)際會(huì)議開(kāi)幕。

  中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 楊國(guó)良)5月15日,由重慶市教育評(píng)估院主辦的2024年(重慶)教育評(píng)價(jià)國(guó)際會(huì)議開(kāi)幕。本次會(huì)議聚焦“教育評(píng)價(jià):時(shí)局·變局·新局”主題,來(lái)自15個(gè)國(guó)家的60余位教育評(píng)價(jià)權(quán)威專家,評(píng)估機(jī)構(gòu)專業(yè)人士、學(xué)校教師等參會(huì),與會(huì)人員圍繞教育評(píng)價(jià)的熱點(diǎn)問(wèn)題和前沿趨勢(shì),展開(kāi)深入探討和交流。

  中共重慶市委教育工委書(shū)記、市教委主任劉宴兵指出,此次會(huì)議是全面深化教育領(lǐng)域改革,擴(kuò)大教育高水平對(duì)外開(kāi)放的務(wù)實(shí)舉措。他強(qiáng)調(diào),要充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)對(duì)深化教育領(lǐng)域綜合改革的牽引作用,破解教育重點(diǎn)難點(diǎn)堵點(diǎn)痛點(diǎn)問(wèn)題,加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展和人類命運(yùn)共同體建設(shè)。

  重慶市教育評(píng)估院黨總支書(shū)記、院長(zhǎng)劉云生在開(kāi)幕式上發(fā)布了最新研究成果。他從“教育評(píng)價(jià)研究的世界圖景”“教育評(píng)價(jià)研究的關(guān)注焦點(diǎn)”“教育評(píng)價(jià)研究的主要啟示”3個(gè)板塊,介紹了研究全球教育評(píng)價(jià)的發(fā)現(xiàn)和思考。

  會(huì)議分主旨報(bào)告和平行論壇環(huán)節(jié)。在主旨報(bào)告環(huán)節(jié),亞太地區(qū)教育質(zhì)量保障組織(APQN)第五、六屆主席張建新,比利時(shí)根特大學(xué)心理學(xué)與教育科學(xué)學(xué)院教育研究系教授馬丁·瓦爾克(Martin Valcke),經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)教育與技能司司長(zhǎng)、國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目(PISA)總設(shè)計(jì)師安德烈亞斯·施萊歇爾(Andreas Schleicher),香港考試與評(píng)核局秘書(shū)長(zhǎng)魏向東分別作了主旨報(bào)告。

  在平行論壇環(huán)節(jié),國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者分別圍繞學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育和智庫(kù)評(píng)價(jià)5個(gè)主題進(jìn)行交流。

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