中共河南省委教育工作委員會(huì) 河南省教育廳關(guān)于啟動(dòng)河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室試點(diǎn)建設(shè)工作的通知

各高等學(xué)校：

　　為全面貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神和全國、全省教育大會(huì)精神，根據(jù)中共中央、國務(wù)院《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》戰(zhàn)略部署和教育部《哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理辦法(試行)》具體要求，省委教育工委、省教育廳決定啟動(dòng)河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室(以下簡稱實(shí)驗(yàn)室)試點(diǎn)建設(shè)工作，為第二批教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的申報(bào)做好培育工作。現(xiàn)將有關(guān)申報(bào)事項(xiàng)通知如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持正確政治方向、價(jià)值取向、研究導(dǎo)向，堅(jiān)持寧缺毋濫、公平公正，堅(jiān)持試點(diǎn)先行、有序推進(jìn)，布局和建設(shè)一批具有河南特色、促進(jìn)學(xué)科交叉、服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求、推動(dòng)國際交流的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，為中國式現(xiàn)代化河南實(shí)踐提供有力支撐。

　　二、建設(shè)目標(biāo)

　　堅(jiān)持“戰(zhàn)略引導(dǎo)、需求牽引、系統(tǒng)布局、創(chuàng)新方法、共建共享”原則，擬定5個(gè)研究方向進(jìn)行“揭榜掛帥”，每個(gè)方向由一所我省優(yōu)勢本科高校牽頭，協(xié)同省內(nèi)外高水平院校、科研院所、企事業(yè)單位等社會(huì)資源，開展聯(lián)合建設(shè)或聯(lián)合攻關(guān)，結(jié)合實(shí)際形成符合我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和管理范式，探索構(gòu)建學(xué)科交叉融合發(fā)展、教學(xué)科研咨政并重的高質(zhì)量創(chuàng)新平臺。實(shí)驗(yàn)室每輪建設(shè)周期為5年，試運(yùn)行期1年，第3年進(jìn)行中期檢查。中期檢查不合格者，退出建設(shè)行列。在建設(shè)周期內(nèi)，給予一定經(jīng)費(fèi)支持。

　　三、申報(bào)領(lǐng)域

　　(一)水文化方向。貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于治水的重要論述，圍繞國家江河戰(zhàn)略、國家水網(wǎng)建設(shè)等國家和我省重大戰(zhàn)略需求，聚焦水安全科學(xué)研究與管理、中華水文化資源數(shù)字化建設(shè)與傳播、水文化與水利工程深入融合發(fā)展等領(lǐng)域重大問題，通過水文化與水安全、水資源等多學(xué)科交叉融合，綜合運(yùn)用大數(shù)據(jù)、虛擬仿真、數(shù)字孿生等現(xiàn)代科技技術(shù)，為保護(hù)弘揚(yáng)傳承中華水文化、解決新時(shí)代治水重大理論與復(fù)雜實(shí)踐問題提供文化引領(lǐng)與文化保障。

　　(二)農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力方向。貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述，因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力。聚焦中國式現(xiàn)代化中的農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展問題，通過多學(xué)科交叉融合，為農(nóng)業(yè)強(qiáng)省建設(shè)中的科技創(chuàng)新、體制機(jī)制改革等提供理論支撐和智力支持，推動(dòng)生物育種、智能農(nóng)機(jī)、糧食智慧物流、未來食品等快速發(fā)展，塑造我省農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢，培育壯大農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興。

　　(三)低空經(jīng)濟(jì)方向。貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于低空經(jīng)濟(jì)的重要論述，圍繞交通強(qiáng)國、低空經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等國家和我省重大戰(zhàn)略需求，聚焦低空經(jīng)濟(jì)理論創(chuàng)新、低空智慧農(nóng)業(yè)、低空智能物流體系、低空經(jīng)濟(jì)大數(shù)據(jù)、低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平評價(jià)等領(lǐng)域重大問題，通過現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、智能交通、大數(shù)據(jù)科學(xué)、社會(huì)治理等多學(xué)科深度交叉融合，構(gòu)建覆蓋“理論研究-技術(shù)攻關(guān)-場景應(yīng)用-效益評估”的全鏈條創(chuàng)新體系，為低空經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供理論支撐、技術(shù)方案和政策工具，培育低空產(chǎn)業(yè)體系新質(zhì)生產(chǎn)力，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和社會(huì)治理能力提升。

　　(四)甲骨文方向。貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于甲骨文研究的重要論述，圍繞國家和我省文化戰(zhàn)略總需求，聚焦甲骨文模糊字、甲骨綴合、甲骨鉆鑿形態(tài)、甲骨文筆跡學(xué)、甲骨文輔助考釋和甲骨生物溯源等領(lǐng)域的重大問題，通過“AI+古文字”等多學(xué)科的交叉融合，以人工智能、大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理等前沿技術(shù)為支撐，推動(dòng)甲骨文的傳承發(fā)展、彰顯甲骨文的文化魅力、挖掘甲骨文的時(shí)代價(jià)值、為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出更大貢獻(xiàn)。

　　(五)心理科學(xué)方向。貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于心理危機(jī)治理和社會(huì)心態(tài)培育的重要講話和指示精神，聚焦心理測評、心理危機(jī)監(jiān)測與預(yù)警工程等關(guān)鍵領(lǐng)域，通過心理學(xué)、教育學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、信息科學(xué)等多學(xué)科深度交叉融合，綜合運(yùn)用大語言模型、虛擬社會(huì)實(shí)驗(yàn)等前沿技術(shù)，將新范式轉(zhuǎn)化為應(yīng)用成果，形成從微觀到宏觀的社會(huì)心態(tài)監(jiān)測全鏈條體系，為破解超大規(guī)模人口心理服務(wù)資源錯(cuò)配難題提供技術(shù)范式革新與決策保障。

　　四、申報(bào)條件

　　(一)依托高校高度重視哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作，具有較強(qiáng)解決重大問題的科研實(shí)力，在“雙一流”建設(shè)、科研改革創(chuàng)新、培育和支持哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等方面成效明顯。通過文理交叉研究，已取得顯示度高、認(rèn)可度強(qiáng)、服務(wù)國家和我省戰(zhàn)略的重要學(xué)術(shù)研究成果和實(shí)踐創(chuàng)新成果。

　　(二)依托高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科特色和優(yōu)勢明顯，學(xué)科規(guī)劃和重點(diǎn)建設(shè)方向清晰，具有開展戰(zhàn)略性、前瞻性、實(shí)踐性研究的學(xué)科基礎(chǔ)。

　　(三)實(shí)驗(yàn)室能夠組織學(xué)科交叉研究，推進(jìn)文理學(xué)科交叉融合，至少涵蓋2個(gè)(含)一級學(xué)科，其中主要依托學(xué)科須為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科。

　　(四)實(shí)驗(yàn)室原則上為學(xué)校獨(dú)立的二級實(shí)體研究機(jī)構(gòu)。管理制度健全，內(nèi)部運(yùn)行有序，具有專職管理人員，擁有相對獨(dú)立的人財(cái)物使用權(quán)和技術(shù)路線決定權(quán)。管理委員會(huì)和學(xué)術(shù)委員會(huì)充分發(fā)揮作用。未來發(fā)展規(guī)劃清晰，成效可預(yù)期。

　　(五)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)具有滿足研究需求、長期積累、來源合法、渠道穩(wěn)定的海量數(shù)據(jù)資源，數(shù)據(jù)管理安全可控，沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議，有關(guān)系統(tǒng)安全等級備案。能夠自主設(shè)計(jì)開發(fā)建設(shè)相關(guān)數(shù)據(jù)庫和應(yīng)用軟件，數(shù)據(jù)分析、處理和研究能力獨(dú)樹一幟、體現(xiàn)創(chuàng)新，在本領(lǐng)域處于國內(nèi)較高水平。

　　(六)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)具有結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科交叉、梯隊(duì)銜接、人員穩(wěn)定的高水平復(fù)合型科研隊(duì)伍，專兼職研究人員不少于15人(含具有實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法專長的專職研究人員)。

　　(七)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人應(yīng)是本領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人，具備堅(jiān)定的政治立場、突出的科研能力、優(yōu)秀的管理能力和充足的研究精力，原則上不超過63周歲。

　　(八)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)具備良好的辦公條件、科研實(shí)驗(yàn)條件和基礎(chǔ)保障條件，原則上總面積不少于300平方米，人員與用房相對集中。具備充足且先進(jìn)適用的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、完善的配套設(shè)施及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)資助渠道，每年學(xué)校固定支持經(jīng)費(fèi)不少于100萬元。

　　(九)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)具有開放性和較強(qiáng)的資源整合能力，能有效協(xié)同和集聚校內(nèi)不同學(xué)科、其他高校、科研院所、企事業(yè)單位、社會(huì)資源，開展聯(lián)合建設(shè)或聯(lián)合攻關(guān)。具備社會(huì)服務(wù)條件，在資源共享、信息互通、國際交流方面有較好基礎(chǔ)。

　　(十)已列入教育部或其他部委建設(shè)的科研平臺不在此次申報(bào)和遴選范圍。

　　五、申報(bào)限額

　　本次聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室試點(diǎn)建設(shè)面向省內(nèi)本科高校，“雙一流”高校每校限報(bào)2個(gè)，其他本科高校每校限報(bào)1個(gè)。

　　中共河南省委教育工委

　　河南省教育廳

　　2025年2月26日