智能教育引領(lǐng)未來：中國的認(rèn)識與行動

——在2019年國際人工智能與教育大會上的講話

中華人民共和國教育部副部長 鐘登華

2019年5月16日

　　尊敬的各位部長，各位來賓、女士們、先生們：

　　大家下午好!歡迎各位參加國際人工智能與教育大會，共同探討人工智能與教育的話題。借此機(jī)會，我想與大家交流一下近年來中國政府推動智能教育發(fā)展的認(rèn)識與行動。

　　一、對智能時(shí)代的理解與認(rèn)識

　　人類社會的發(fā)展離不開科技的創(chuàng)新和教育的進(jìn)步，一部人類文明史，就是教育和科學(xué)相互激勵(lì)、相互促進(jìn)的歷史。十八世紀(jì)中葉，工業(yè)革命的興起讓人們逐步從繁重的體力勞動中解放出來，今天，以人工智能為代表的新一輪科技革命正在將人類從簡單的腦力勞動中解放出來，迎接智能時(shí)代的到來。

　　智能時(shí)代將會是一個(gè)人機(jī)協(xié)同、跨界融合、共創(chuàng)分享的時(shí)代，生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)等經(jīng)濟(jì)環(huán)節(jié)深刻變化，傳統(tǒng)的社會結(jié)構(gòu)、職業(yè)分工產(chǎn)生重大調(diào)整，教育不能固步自封，應(yīng)主動適應(yīng)新的時(shí)代要求。以人工智能為代表的新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展，將會對傳統(tǒng)的教育理念、教育體系和教學(xué)模式產(chǎn)生革命性影響，從而進(jìn)一步釋放教育在推動人類社會發(fā)展過程中的巨大潛力。

　　智能時(shí)代下的教育，將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神，實(shí)現(xiàn)更加多元、更加精準(zhǔn)的智能導(dǎo)學(xué)與評價(jià)，促進(jìn)人的個(gè)性化和可持續(xù)發(fā)展。人工智能賦能教師，將改變教師角色，促進(jìn)教學(xué)模式從知識傳授到知識建構(gòu)的轉(zhuǎn)變，同時(shí)緩解貧困地區(qū)師資短缺和資源配置不均的問題;人工智能賦能學(xué)校，將改變辦學(xué)形態(tài)，拓展學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)校的服務(wù)水平，形成更加以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境;人工智能賦能教育治理，將改變治理方式，促進(jìn)教育決策的科學(xué)化和資源配置的精準(zhǔn)化，加快形成現(xiàn)代化的教育服務(wù)體系。

　　二、智能技術(shù)與教育融合的探索與實(shí)踐

　　2017年，中國政府發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，提出加快人工智能高端人才培養(yǎng)，建設(shè)人工智能學(xué)科，發(fā)展智能教育。2018年，教育部發(fā)布了《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計(jì)劃》，從高等教育領(lǐng)域推動落實(shí)人工智能發(fā)展。2019年2月，《中國教育現(xiàn)代化2035》發(fā)布，提出加快推進(jìn)信息化時(shí)代的教育變革，建設(shè)智能化校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺，利用現(xiàn)代技術(shù)加快推動人才培養(yǎng)模式改革。在這些政策文件的指引下，一些地區(qū)和學(xué)校開始了人工智能與教育教學(xué)融合的探索。

　　下面我選擇五個(gè)方面的案例與大家分享。

　　1.提升信息素養(yǎng)，培養(yǎng)智能時(shí)代的合格公民

　　35年前，中國改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平先生提出“計(jì)算機(jī)普及要從娃娃抓起”，為中國的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展鋪墊了道路。35年后的今天，我們同樣開始認(rèn)識到，要培養(yǎng)智能時(shí)代的合格公民，人工智能教育普及也要從娃娃抓起，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　例如，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)通過普及人工智能教育，構(gòu)建人工智能課程體系，使學(xué)生對人工智能實(shí)現(xiàn)從感知到認(rèn)知，再到創(chuàng)新的提升，全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)校構(gòu)建了一套“人工智能+X”中學(xué)人工智能課程體系，打造了人工智能大課堂，開設(shè)相關(guān)課程超過20門。2018年成立了全國基礎(chǔ)教育階段首個(gè)人工智能實(shí)驗(yàn)班，并與澳門培正中學(xué)、清華大學(xué)等單位聯(lián)合倡導(dǎo)在每年的10月組織開展“世界人工智能周”活動，初步構(gòu)建起“學(xué)生、教師、學(xué)校、社會”四位一體的人工智能教育生態(tài)圈。

　　2.推廣智能學(xué)伴，以學(xué)習(xí)者為中心實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)

　　中國擁有世界上最大規(guī)模的教師隊(duì)伍，總?cè)藬?shù)超過1600萬，同時(shí)，中國慕課的數(shù)量和應(yīng)用規(guī)模已位居世界第一，擁有超過2億人次的學(xué)習(xí)者。知識的獲取和傳授方式已經(jīng)發(fā)生重要變化，人工智能與教育的深度融合，正推動著智能學(xué)伴、虛擬教師等新型教師形態(tài)的產(chǎn)生。

　　例如，由清華大學(xué)研發(fā)的智能學(xué)習(xí)助手“小木”。通過人工智能技術(shù)，不僅可以為學(xué)習(xí)者答疑解惑，還可以與學(xué)習(xí)者進(jìn)行主動交互，從而解決了慕課學(xué)習(xí)缺乏有效師生溝通的難題。當(dāng)學(xué)習(xí)者選擇一門課程的時(shí)候，“小木”會提示是否需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在不同學(xué)習(xí)階段做不同的提示，日常學(xué)習(xí)中加油鼓勵(lì)，進(jìn)度落后時(shí)善意提醒，甚至當(dāng)課程結(jié)束后，還可以細(xì)心地根據(jù)學(xué)習(xí)者的喜好，為其推薦一些課程和論文。目前，“小木”已在學(xué)堂在線175門課程上部署，服務(wù)學(xué)習(xí)者近萬人次。

　　3.構(gòu)建智能化校園，全面提升學(xué)校運(yùn)行效率和教育服務(wù)水平

　　人工智能技術(shù)的導(dǎo)入將全面改變現(xiàn)有的校園生活環(huán)境，大幅提升效率和體驗(yàn)。通過統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺，將極大地減輕學(xué)校在校園管理上的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)校的個(gè)性化服務(wù)水平，提升學(xué)生校園生活的便利性、安全性和幸福感，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展提供良好支持。

　　例如，杭州學(xué)軍小學(xué)引入智能化校園管理平臺，有效解決了教學(xué)管理與家?；觾纱箅y題。通過智慧管理平臺，教師調(diào)課、事項(xiàng)審批一鍵完成;在學(xué)校食堂用餐，只需要“刷臉吃飯”;教師可以隨時(shí)隨地通過平臺查閱學(xué)生作業(yè)，全面掌握學(xué)情動態(tài)，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)干預(yù)。家長可以實(shí)時(shí)預(yù)約訪問學(xué)校，老師也可以將學(xué)生的校園成長記錄第一時(shí)間與家長分享，家校通訊一鍵直達(dá)。

　　4.改革評價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)基于多維度數(shù)據(jù)的綜合素質(zhì)評價(jià)

　　評價(jià)選拔一直是教育發(fā)展中的一道難題，智能時(shí)代對人的綜合素質(zhì)評價(jià)提出了更高的要求。人工智能技術(shù)的導(dǎo)入將打破傳統(tǒng)單一維度、以分?jǐn)?shù)為主的評價(jià)機(jī)制，全面加強(qiáng)對師生動態(tài)數(shù)據(jù)的感知、采集、分析和監(jiān)測，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的多維度評價(jià)提供了可能。

　　例如，華中師范大學(xué)依托智慧教室和線上學(xué)習(xí)空間的建設(shè)，采集學(xué)生在不同學(xué)習(xí)環(huán)境下的多模態(tài)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的精準(zhǔn)評價(jià)。學(xué)校先后建成了60余間智慧教室，開設(shè)了超過2200門在線課程，并為全校師生構(gòu)建了在線學(xué)習(xí)和社交空間。通過對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂互動、學(xué)業(yè)表現(xiàn)等多個(gè)維度的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、分析和反饋，學(xué)校教師精準(zhǔn)化教學(xué)能力顯著提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力大大增強(qiáng)，從而實(shí)現(xiàn)了教育規(guī)?；c個(gè)性化的統(tǒng)一。

　　5.促進(jìn)交叉融合，加強(qiáng)人工智能前沿科技創(chuàng)新和卓越人才培養(yǎng)

　　科技創(chuàng)新對教育的發(fā)展具有重要的推動作用，而教育本身具有的重要功能之一，就是推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。智能時(shí)代，人工智能與教育也必然是你中有我、我中有你。因此，推動人工智能與教育的融合發(fā)展，要在科學(xué)研究和人才培養(yǎng)上“雙管齊下”。

　　例如，浙江大學(xué)通過交叉匯聚和協(xié)同創(chuàng)新，積極推動人工智能人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新。2018年7月，浙江大學(xué)在國內(nèi)率先設(shè)立了人工智能交叉學(xué)科，交叉匯聚了計(jì)算機(jī)、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、人文社科等不同領(lǐng)域的力量，培養(yǎng)人工智能復(fù)合型創(chuàng)新人才，并建設(shè)了人工智能協(xié)同創(chuàng)新中心和腦與腦機(jī)融合前沿科學(xué)中心。2018年9月，發(fā)布實(shí)施了“雙腦計(jì)劃”，針對重大科技前沿和重大挑戰(zhàn)問題，進(jìn)一步推進(jìn)腦科學(xué)和人工智能的交互探索和融合創(chuàng)新。

　　三、對智能時(shí)代教育的展望

　　為了擁抱智能時(shí)代，中國社會各界都在進(jìn)行積極的探索。我們認(rèn)為智能時(shí)代的教育發(fā)展將呈現(xiàn)出以下幾個(gè)新特征。

　　1.教育改革創(chuàng)新將注入人機(jī)協(xié)同、共創(chuàng)分享的新動力。以人工智能為代表的智能技術(shù)正蓬勃發(fā)展，時(shí)代前進(jìn)的步伐正有力地帶動著教育改革創(chuàng)新。智能時(shí)代人機(jī)協(xié)同、共創(chuàng)分享的理念將深入影響到教育行業(yè)的方方面面，引發(fā)對現(xiàn)有課程體系、教學(xué)模式、教師角色等系統(tǒng)性變革。智能技術(shù)不應(yīng)單純被視為一種工具，它還是推進(jìn)教育變革的重要?jiǎng)恿Α?/p>

　　2.教育科學(xué)研究將進(jìn)入交叉融合、集智創(chuàng)新的新階段。智能時(shí)代的教育科學(xué)研究需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)交叉融合，把自然科學(xué)與社會科學(xué)的研究方法結(jié)合起來，把教育科學(xué)研究與前沿技術(shù)研究結(jié)合起來，把理論、技術(shù)研究與教育教學(xué)的實(shí)際需求結(jié)合起來，并融入文化特點(diǎn)，集智創(chuàng)新，共建共享，推動實(shí)現(xiàn)人的全面、自由、個(gè)性化發(fā)展。

　　3.教育發(fā)展目標(biāo)將聚焦更加公平、更有質(zhì)量的新標(biāo)準(zhǔn)。智能時(shí)代，教育的發(fā)展將使知識的創(chuàng)造更加普及。同時(shí)，我們需要關(guān)注智能教育的普惠性，智能技術(shù)應(yīng)當(dāng)成為解決教育不平衡問題的重要方法，而不應(yīng)該使智能教育成為少數(shù)人的特權(quán)。

　　4.教育治理體系將面臨社會倫理、數(shù)據(jù)安全的新挑戰(zhàn)。智能時(shí)代的到來，將伴隨著大量數(shù)據(jù)和算法的產(chǎn)生，而人工智能的發(fā)展將會進(jìn)一步模糊人類社會與物理空間和信息空間的界限，從而衍生出一系列倫理、法律及安全問題。我們要高度重視人工智能技術(shù)可能帶來的安全風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，注重社會價(jià)值引導(dǎo)，加強(qiáng)預(yù)防，保障數(shù)據(jù)安全和算法公平，確保人工智能安全、可靠、可控發(fā)展。

　　女士們、先生們、朋友們!人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，對人才培養(yǎng)提出了新要求，為教育變革提供了新路徑。需要教育超前識變、積極應(yīng)變、主動求變，我們希望通過多種方式加強(qiáng)與世界各國的交流與合作，在聯(lián)合國教科文組織的引領(lǐng)下，共同開展相關(guān)科學(xué)研究，進(jìn)行理論創(chuàng)新與實(shí)踐探索，分享發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新成果，為實(shí)現(xiàn)全人類的共同利益貢獻(xiàn)力量。

　　最后，預(yù)祝本次大會圓滿成功!謝謝大家!