11月25-26日，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會人才發(fā)展專業(yè)委員會2023年學(xué)術(shù)年會暨教育強國戰(zhàn)略與人才評價改革論壇在西安召開。論壇期間，圍繞高校人才培養(yǎng)和評價改革，教育部人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室原主任趙丹齡在百忙之中接受了人才發(fā)展專委會的采訪。她強調(diào)，不論是“雙一流”高校建設(shè)，還是學(xué)校的高層次人才建設(shè)，在教育、科技、人才“三位一體”發(fā)展體系中，人才都是作出基礎(chǔ)性和支撐性貢獻的第一資源。

　　人才發(fā)展專委會：習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時指出，要把服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展作為建設(shè)教育強國的重要任務(wù)，人才是第一資源，打造一支高質(zhì)量的教師隊伍，對高校發(fā)展至關(guān)重要。您認(rèn)為建設(shè)教育強國和人才評價改革之間的關(guān)系是怎樣的？

　　趙丹齡：人才評價改革是人才體制機制改革里面一個很重要的環(huán)節(jié)，它具有導(dǎo)向作用。高等學(xué)校人才評價有一定的內(nèi)涵和外延，它涉及到不同層次不同類型人才的評價。所以人才評價改革要遵循一定的規(guī)律，比如說要考慮它在體制機制改革中的位置和作用。所以我認(rèn)為人才評價改革要有系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性，同時也要尊重人才發(fā)展的規(guī)律，以及針對不同人才要有不同的培養(yǎng)選拔機制。國家要培養(yǎng)造就更多大師、領(lǐng)軍人才、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流人才和青年科技人才，由于成長規(guī)律不同的，所以培養(yǎng)機制要有不同的指向，培養(yǎng)機制的改革，要遵循相應(yīng)的規(guī)律。

　　人才發(fā)展專委會：您認(rèn)為當(dāng)下的時代變革給人才工作發(fā)展帶來了哪些新的機遇？

　　趙丹齡：黨的二十大報告提出，必須堅持系統(tǒng)觀念、必須堅持胸懷天下。目前世界的格局變革進入很重要的階段，這對中國夢的實現(xiàn)及中國經(jīng)濟社會發(fā)展等各個方面來說，既是機遇也是挑戰(zhàn)。

　　中國作為世界第二大經(jīng)濟體，在國際事務(wù)、推動人類發(fā)展中起的作用越來越大，越來越顯著，這不僅僅是人才，更是我們所有的中國人所面臨的機遇和挑戰(zhàn)。

　　人才是第一資源，是創(chuàng)新的第一動力，能夠起到引領(lǐng)作用。中國有十幾億人口，在科技、教育、創(chuàng)新等各個領(lǐng)域中，人都是重要因素，要將人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢。所以我們重視人才，重視機遇挑戰(zhàn)和周圍環(huán)境變化對我們產(chǎn)生的影響。

　　人才發(fā)展專委會：在您看來，當(dāng)下高校進行的各項的人才評價改革措施，對高校的“雙一流”建設(shè)會有哪些作用呢

　　趙丹齡:高?！半p一流”建設(shè)是我國教育發(fā)展進入到一定階段的體現(xiàn)，目前我國高等教育毛入學(xué)率已達到 60%以上，進入了國際公認(rèn)的普及化階段。高?！半p一流”建設(shè)是由一些學(xué)科和學(xué)校來引領(lǐng)和驅(qū)動的，其中人才的因素非常重要。不論是“雙一流”建設(shè)，還是學(xué)校的高層次人才建設(shè)，或是教育、科技、人才“三位一體”發(fā)展，人才都是要認(rèn)真考慮的首要因素，所以“雙一流”建設(shè)需要重視人才的作用，其中要特別重視青年人才的培養(yǎng)和使用，從戰(zhàn)略角度看，“青年人才不僅是未來，更是現(xiàn)在”!