據(jù)香港《大公報(bào)》報(bào)道，香港回歸25年以來，與內(nèi)地在高等教育方面的合作越趨緊密，多所香港高校陸續(xù)在粵港澳大灣區(qū)內(nèi)地城市辦學(xué)?！艾F(xiàn)在香港的大學(xué)陸續(xù)過來辦學(xué)，我覺得是一件非常好的事情?！毕愀壑形拇髮W(xué)(深圳)校長(zhǎng)徐揚(yáng)生近日接受大公報(bào)訪問時(shí)表示，中國(guó)打造在世界上具有影響的一流大學(xué)正當(dāng)其時(shí)，粵港澳大灣區(qū)有機(jī)會(huì)誕生這樣的大學(xué)，香港可在這一進(jìn)程中發(fā)揮積極作用，在大灣區(qū)培育越來越多的頂尖人才。

　　徐揚(yáng)生是內(nèi)地恢復(fù)高考后的第一批大學(xué)生，1986年前往美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)攻讀工學(xué)博士，畢業(yè)后留在美國(guó)卡耐基梅隆大學(xué)任教并從事機(jī)器人研究。徐揚(yáng)生回憶，1997年，他特地在7月1日香港回歸交接儀式前趕回香港，“為的就是想親眼見證這一具有歷史意義的難忘時(shí)刻?！贝撕?，徐揚(yáng)生來到香港中文大學(xué)任教。

　　2010年2月，深圳市政府與香港中文大學(xué)簽署教育合作辦學(xué)備忘錄，確定雙方在教育方面先試先行合作辦學(xué)的意向。2014年學(xué)校正式獲批招生。要為一所深港合作辦學(xué)的高校選擇一位校長(zhǎng)并不容易，校長(zhǎng)人選需要懂香港、要懂國(guó)際教育，還要有中國(guó)心，時(shí)任香港中文大學(xué)副校長(zhǎng)并負(fù)責(zé)內(nèi)地事務(wù)的徐揚(yáng)生正是符合條件的人選。

　　回顧香港中文大學(xué)(深圳)辦學(xué)的過程，徐揚(yáng)生說，深切感受到兩地文化的差異，但正因有差異，融合才更有意義，兩地需要更多的溝通交流。他坦言，雖然之前參與過許多與內(nèi)地合作的事務(wù)，但是真正落地辦學(xué)，遇到的挑戰(zhàn)和困難比想像中要大，“香港的國(guó)際化程度很高，但是內(nèi)地有內(nèi)地的情況，兩地都需要有一個(gè)互相理解的過程，要花很多精力去做‘教育’?！彼J(rèn)為，文化的融合難以一蹴而就，有個(gè)過程，需要耐心，更需要雙方互相尊重和理解?，F(xiàn)時(shí)兩地合作自上而下的推動(dòng)都做得很好，接下來更重要的是自下而上的推動(dòng)。“要真正讓內(nèi)地和香港社會(huì)層面都知道這件事情很重要?！?/p>

　　他介紹，目前學(xué)校有70余名港人教師，還有部分港人行政人員，現(xiàn)在他們已成為學(xué)校融合兩地文化的很好助力?！八麄冎肋@邊的情況，也了解香港中文大學(xué)的傳統(tǒng)，這對(duì)于學(xué)校的發(fā)展來說，無論是建立制度，還是維持學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，都起到很大的作用?！?/p>

　　香港回歸25年來，徐揚(yáng)生見證著兩地教育的發(fā)展。他認(rèn)為，未來香港與內(nèi)地在教育方面的融合非常關(guān)鍵，一方面內(nèi)地的教育要提高層次，逐漸國(guó)際化;另一方面，香港的高校未來也需要背靠?jī)?nèi)地的資源，粵港澳大灣區(qū)內(nèi)地城市就是一個(gè)很好的平臺(tái)，“現(xiàn)在香港的大學(xué)陸續(xù)過來辦學(xué)，我覺得是一件非常好的事情?！?/p>

　　在徐揚(yáng)生看來，內(nèi)地經(jīng)過40多年改革開放，從一個(gè)貧窮的國(guó)家發(fā)展成為世界第二大強(qiáng)國(guó)，非常了不起。在這樣一個(gè)大環(huán)境下，打造在世界上具有影響的一流大學(xué)正當(dāng)其時(shí)，而粵港澳大灣區(qū)有機(jī)會(huì)誕生這樣的大學(xué)。

　　截至今年2月，香港中文大學(xué)(深圳)已面向全球招聘引進(jìn)470余名國(guó)際知名優(yōu)秀學(xué)者和研究人員，他們帶來世界前沿的學(xué)科知識(shí)與體系，也帶來開放包容的國(guó)際視野與學(xué)術(shù)文化。徐揚(yáng)生指出，學(xué)校建立前面10年是將基礎(chǔ)打好，接下來的十年則要往前沖，爭(zhēng)取至少有10個(gè)領(lǐng)域在世界上站得住腳，進(jìn)入世界前5。