《“什么是高質(zhì)量的學(xué)術(shù)人才評審?”——基于2352名評審專家的循證研究》
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十年超七百萬 研究生教育造就高層次人才大軍
研究生教育在培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才方面具有重要意義。

  “嫦娥”飛天、“蛟龍”入海、高鐵飛馳、航母入列……一系列國家重大工程的背后,有中國自主培養(yǎng)的研究生的卓越貢獻(xiàn),他們已經(jīng)成為科技創(chuàng)新的主力軍。

  研究生教育在培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才方面具有重要意義。10年來,中國研究生教育以“立德樹人、服務(wù)需求、提高質(zhì)量、追求卓越”為工作主線,先后實施兩輪綜合改革,加快建成研究生教育大國,整體保障研究生教育質(zhì)量,培養(yǎng)創(chuàng)新人才方陣,為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供了有力人才支撐。

  規(guī)模凸顯

  研究生培養(yǎng)單位超800個

  數(shù)據(jù)顯示,黨的十八大以來,我國研究生教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)持續(xù)完善,全國800多個研究生培養(yǎng)單位向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主戰(zhàn)場輸送了60多萬名博士和650多萬名碩士。以服務(wù)需求為導(dǎo)向,研究生教育結(jié)構(gòu)類型更加優(yōu)化,中國特色學(xué)科專業(yè)體系更為完善,新增了網(wǎng)絡(luò)空間安全、集成電路科學(xué)與工程、中醫(yī)等一批一級學(xué)科和專業(yè)學(xué)位類別,形成了涵蓋14個學(xué)科門類、113個一級學(xué)科、47個專業(yè)學(xué)位類別的學(xué)科專業(yè)目錄,覆蓋國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的主要領(lǐng)域。

  分類培養(yǎng)體系更加健全。在穩(wěn)步發(fā)展學(xué)術(shù)學(xué)位的同時,大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位,碩士專業(yè)學(xué)位授予人數(shù)占比從2012年的35%增至2021年的58%,博士專業(yè)學(xué)位授予人數(shù)占比從5.8%增至9%,專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位同等重要、分類發(fā)展的理念深入人心。

  重點學(xué)科領(lǐng)域不斷加強(qiáng)。理工農(nóng)醫(yī)類一級學(xué)科博士點從2012年的1944個增至2575個;“雙一流”建設(shè)中,理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)科占比達(dá)78.5%。哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科建設(shè)持續(xù)加強(qiáng),甲骨文等一批具有重要文化價值的“冷門絕學(xué)”得到傳承發(fā)揚(yáng)。

  據(jù)教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長洪大用介紹,10年間,研究生教育在交叉學(xué)科領(lǐng)域創(chuàng)新機(jī)制。“新增交叉學(xué)科門類,出臺交叉學(xué)科設(shè)置與管理辦法,對交叉學(xué)科發(fā)展作出制度性安排,200多個學(xué)位授予單位自主設(shè)置了人工智能、大數(shù)據(jù)、新能源、雙碳等700多個交叉學(xué)科點?!焙榇笥谜f,“同時,在區(qū)域布局上持續(xù)優(yōu)化。服務(wù)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè),北京、上海、粵港澳大灣區(qū)博士點占全國的27.6%;服務(wù)西部大開發(fā)戰(zhàn)略,通過政策傾斜支持,促進(jìn)西部地區(qū)博士授權(quán)高校占普通本科高校的比例達(dá)到并略高于全國平均水平?!?/p>

  值得關(guān)注的是,研究生培養(yǎng)中科教融合、產(chǎn)教融合模式更加成熟,逐步形成了高校與科研院所、高水平企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的格局。其中包括:認(rèn)定建設(shè)108家工程專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地;探索農(nóng)業(yè)碩士“科技小院”育人模式,帶動全國高校建設(shè)科技小院300多家;醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革,“四證合一”培養(yǎng)模式得到用人單位和研究生的廣泛認(rèn)同。此外,研究生導(dǎo)師發(fā)展體系不斷完善,導(dǎo)師隊伍由2012年的29.8萬人增加到2021年的55.7萬人,結(jié)構(gòu)優(yōu)化、質(zhì)量提升,構(gòu)建起國家典型示范、省級重點保障、培養(yǎng)單位全覆蓋的三級導(dǎo)師培訓(xùn)體系。

  提高質(zhì)量

  為求是創(chuàng)新注入攀升動力

  中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會會長楊衛(wèi)擁有多年研究生教育的管理經(jīng)驗,在他看來,過去10年是中國研究生教育大發(fā)展的10年,為民族騰飛開辟人才庫容?!敖?0年中國研究生教育的發(fā)展體現(xiàn)在博士生規(guī)模的壯大,尤其是理工科博士生規(guī)模的壯大得到了世界關(guān)注?!睏钚l(wèi)同時指出,研究生教育規(guī)模擴(kuò)大是在重視質(zhì)量的前提下完成的,這為求是創(chuàng)新注入了攀升動力?!?007年就啟動了研究生教育的質(zhì)量工程,審慎控制研究生招生的數(shù)量增長,2010—2021年期間的學(xué)位授予年增長率比之前30年增長回落10個百分點以上。推動質(zhì)量監(jiān)控,對學(xué)位的審核逐漸從反映師徒關(guān)系的導(dǎo)師許可制,到包括多名研究生導(dǎo)師的導(dǎo)師組許可制,再到嵌有盲審環(huán)節(jié)的學(xué)科許可制。”

  質(zhì)量是研究生教育的生命線,質(zhì)量失守會造成研究生教育的失血。事實上,以提高質(zhì)量為核心,10年來研究生教育的培養(yǎng)改革進(jìn)行著一場全面深化?!?019年以來深入開展‘學(xué)位擠水’行動,全員全過程全方位強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)管。持續(xù)開展學(xué)位點合格評估,2014—2021年撤銷103個學(xué)位授權(quán)點,196個學(xué)位授權(quán)點限期整改。加大博士學(xué)位論文抽檢力度,導(dǎo)師和研究生的質(zhì)量意識不斷提升?!焙榇笥谜f。

  提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量,大學(xué)是前沿陣地。在北京大學(xué),通過扎實開展強(qiáng)基計劃、數(shù)學(xué)英才班、物理學(xué)科卓越人才培養(yǎng)計劃等項目,設(shè)計“3+X”本研貫通培養(yǎng)方案,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、科研訓(xùn)練成果顯著的學(xué)生,可以在本科三年級結(jié)束時直接進(jìn)入研究生培養(yǎng)階段。同時加大資源投入,強(qiáng)化對基礎(chǔ)學(xué)科的支撐保障。而在清華大學(xué),學(xué)校注重在工程領(lǐng)域加強(qiáng)與國際知名高校交流合作,提升自主培養(yǎng)高層次人才能力。近10年來,清華大學(xué)先后與全球知名高校合作開設(shè)了25個聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)位項目,其中與美國耶魯大學(xué)等高校合作的7個培養(yǎng)項目獲國家留學(xué)基金委“創(chuàng)新型人才國際合作培養(yǎng)項目”支持。2017年,清華大學(xué)與三大核電集團(tuán)合作開設(shè)“核電工程與管理國際人才培養(yǎng)”項目,培養(yǎng)了一批具有全球勝任力的卓越工程師隊伍。

  “科研貢獻(xiàn)更加突出。近年來新增院士和國家科技三大獎第一完成人中,我國自主培養(yǎng)的博士均占三分之二左右;國家自然科學(xué)基金重點項目成員中,超過50%為在讀研究生,超過30%為在讀博士生?!焙榇笥谜f。

  追求卓越

  加快構(gòu)建一流大學(xué)體系

  “雙一流”建設(shè)高校,是中國高等教育的第一方陣,是培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才的主力軍和科技創(chuàng)新人才的生力軍。“雙一流”建設(shè)高校承擔(dān)了全國超過80%的博士生和近60%的碩士生培養(yǎng)任務(wù)。過去10年,研究生教育的體系架構(gòu)進(jìn)一步健全,以追求卓越為目標(biāo),一流大學(xué)體系正加快構(gòu)建。

  引進(jìn)和培育了一批世界一流科學(xué)家和領(lǐng)軍人才。具有博士學(xué)位的專任教師比例從2015年的60%增長到2020年的72%。持續(xù)提升吸引海外人才能力,引進(jìn)匯聚了一批國際頂尖學(xué)者。

  支撐高水平科技自立自強(qiáng)能力顯著增強(qiáng)?!半p一流”建設(shè)高校在基礎(chǔ)研究原始創(chuàng)新、關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)和服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求等方面連續(xù)取得重要突破,取得了全球首座模塊式高溫氣冷堆并網(wǎng)發(fā)電、自主研發(fā)國內(nèi)第一座海上大型絞吸疏浚裝備等一系列重要成果。建設(shè)高校已連續(xù)3年獲得國家自然科學(xué)獎一等獎,23個國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎創(chuàng)新團(tuán)隊的主要支持單位中,有11個來自建設(shè)高校。

  哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展的引領(lǐng)作用更加凸顯。建設(shè)47個全國普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地,一批重大學(xué)術(shù)研究工程取得實質(zhì)性進(jìn)展。高水平對外合作交流不斷深化,舉辦碩博層次合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)71個、合作辦學(xué)項目276個,與國外高校和科研機(jī)構(gòu)在生物醫(yī)學(xué)、環(huán)境生態(tài)等領(lǐng)域組建數(shù)十個國際合作聯(lián)合實驗室。

  引領(lǐng)帶動中國高等教育整體發(fā)展。“雙一流”建設(shè)引領(lǐng)帶動各地建設(shè)了410所地方高水平大學(xué)和1387個地方優(yōu)勢特色學(xué)科,高質(zhì)量的一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)體系正在形成。洪大用表示,經(jīng)過不懈努力,“雙一流”首輪建設(shè)總體實現(xiàn)了階段性目標(biāo),若干所高校逐步躋身世界一流大學(xué)行列,材料科學(xué)與工程等若干學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列,為建設(shè)高等教育強(qiáng)國奠定了堅實基礎(chǔ)。

  “學(xué)習(xí)與借鑒是世界一流大學(xué)建設(shè)的必經(jīng)之途,但是反思與創(chuàng)造是一流大學(xué)建設(shè)的根本所在?!焙榇笥脧?qiáng)調(diào),在新一輪“雙一流”建設(shè)中,致力于優(yōu)化學(xué)科布局,深化評價改革,堅決破除“五唯”,堅決不圍繞各種流行的排行榜辦學(xué),堅決突出貢獻(xiàn)、創(chuàng)新、質(zhì)量和成效,充分發(fā)揮建設(shè)高?;A(chǔ)研究主力軍和重大科技突破生力軍作用,著力構(gòu)建自主知識體系。

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