2022年1月15日,“青椒”領(lǐng)航人公益活動,為以“光環(huán)與汗水:我的學(xué)術(shù)生涯”為主題,正式開播。
應(yīng)中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會人才發(fā)展專業(yè)委員會、中國教育在線?學(xué)術(shù)橋邀請,中國人民大學(xué)金燦榮教授作客直播間講述他的學(xué)術(shù)生涯,講述國際大變局下青年學(xué)者如何把握回國機會。
中國教育在線總編輯、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會人才發(fā)展專業(yè)委員會秘書長陳志文在直播間與金燦榮教授圍繞“我的學(xué)術(shù)生涯”進行了一場精彩對話。
2021年,全球范圍內(nèi),新冠疫情的反復(fù),影響了留學(xué)人員的學(xué)業(yè)安排和職業(yè)規(guī)劃,延期畢業(yè)、間隔年、升學(xué)難等情況在疫情下較為常見,而國際就業(yè)市場的改變等因素也使海外留學(xué)人員回國求職的意愿整體增強。那么,現(xiàn)階段青年學(xué)者如何把握回國機會?
出國,能體驗到國外多元的文化,能接觸到先進的高等教育,還能品嘗到各國地道的美食,當(dāng)然還有那些說不出的苦。出國帶給我們的變化只有經(jīng)歷過的人才懂。
出國前后,你變化最大的是什么?對這個問題,網(wǎng)紅教授金教授的回答有點與眾不同。來看視頻。
高校需要什么樣的人才?青年學(xué)者如何才能緊跟時代步伐與社會接軌,調(diào)整好狀態(tài),在困難和尷尬的境地中逆襲?看看金教授給青年學(xué)者支了哪些高招?
“妖魔化中國”的問題由來已久,作為青年教師,應(yīng)該擁有怎樣的價值觀、格局和胸懷?面對學(xué)生,又該如何講好中國故事,傳播中國文化?面對“妖魔化中國”的問題,金教授結(jié)合自身經(jīng)歷,深入淺出地道出了作為一名人民教師的責(zé)任和使命。
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附:
“青椒”領(lǐng)航人公益直播活動由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會 人才發(fā)展專業(yè)委員會主辦,中國教育在線?學(xué)術(shù)橋承辦?;顒又荚跒槿蚯嗄耆瞬盘峁?quán)威的學(xué)術(shù)崗位求職指導(dǎo)和經(jīng)驗交流,激勵青年學(xué)者實現(xiàn)科研理想,樹立正確職業(yè)觀、價值觀,為祖國科研事業(yè)努力奮斗!