黨的二十大報(bào)告指出：“必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢?！?/p>

　　高校作為基礎(chǔ)研究主力軍、核心技術(shù)突破策源地和人才培養(yǎng)主陣地，為我國科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。然而當(dāng)前，與建設(shè)世界科技強(qiáng)國的要求相比，我國高校科技工作的短板也較為突出，主要表現(xiàn)在重大原創(chuàng)成果不多，支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的科技源頭供給能力不強(qiáng)；投入總量不足，以高校為核心的全社會(huì)多渠道投入機(jī)制尚未完全建立；世界頂尖科學(xué)家和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)較少，促進(jìn)青年科學(xué)家脫穎而出的人才培養(yǎng)機(jī)制尚未完全建立；有利于基礎(chǔ)研究的科研生態(tài)尚未完全形成。

　　習(xí)近平總書記在總結(jié)深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)40年改革開放歷史經(jīng)驗(yàn)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“必須堅(jiān)持創(chuàng)新是第一動(dòng)力，在全球科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中贏得主動(dòng)權(quán)。”建校39年來，深圳大學(xué)與所在城市的發(fā)展同頻共振，為科教服務(wù)城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展作出了“深大貢獻(xiàn)”。面對新的形勢，高校應(yīng)如何構(gòu)建新型有組織科研體制機(jī)制，如何發(fā)揮橫向融合“產(chǎn)—學(xué)—研”、縱向貫通“科學(xué)—技術(shù)—?jiǎng)?chuàng)新”的牽引帶動(dòng)作用？如何實(shí)現(xiàn)由興趣驅(qū)動(dòng)、自由探索向需求驅(qū)動(dòng)、目標(biāo)導(dǎo)向結(jié)合的科研范式和組織模式變革？這既是對所有高校的時(shí)代之問，也是擺在深大人面前的現(xiàn)實(shí)之問。

　　擔(dān)任深大校長后，結(jié)合多年的工作體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我在學(xué)校組織相關(guān)部門并動(dòng)員廣大科技工作者，圍繞以下四個(gè)方面進(jìn)行了一些思考、探索和嘗試。

　　堅(jiān)持需求導(dǎo)向，圍繞核心科技問題研究攻關(guān)

　　堅(jiān)持問題導(dǎo)向、服務(wù)國家需求是新時(shí)代黨和國家對高?？蒲刑岢龅拿鞔_要求。加強(qiáng)高校有組織科研，就是要把解決“卡脖子”問題、服務(wù)國家戰(zhàn)略需求作為最高追求、根本目標(biāo)，在持續(xù)開展高水平自由探索的基礎(chǔ)上，加快科研范式和組織模式變革，建設(shè)國家戰(zhàn)略科技力量，解決國家安全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)問題與緊迫需求，為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供有力支撐。

　　在開展有組織科研過程中，科研選題是科技工作者首先需要解決的問題。研究方向的選擇要堅(jiān)持需求導(dǎo)向，從國家急迫需要和長遠(yuǎn)需求出發(fā)，建立自上而下和自下而上相結(jié)合的選題機(jī)制，從學(xué)科前沿、科技態(tài)勢、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等長遠(yuǎn)需求和戰(zhàn)略全局出發(fā)，持續(xù)開展學(xué)科發(fā)展、科學(xué)前沿研判等戰(zhàn)略研究，利用高校智庫優(yōu)勢，常態(tài)化地凝練重大科學(xué)問題，解決真問題。高校有組織科研一定要在新發(fā)展格局中前瞻謀劃未來任務(wù)布局和進(jìn)行戰(zhàn)略科技力量建設(shè)，促進(jìn)目標(biāo)導(dǎo)向和自由探索緊密結(jié)合。高校要為2035年我國躋身創(chuàng)新型國家前列、2050年建成世界科技強(qiáng)國，提供強(qiáng)大的知識(shí)基礎(chǔ)和人才資源。

　　基礎(chǔ)研究一方面要遵循科學(xué)發(fā)現(xiàn)自身規(guī)律，保護(hù)科學(xué)家探索世界奧秘的好奇心，鼓勵(lì)并支持自由探索和充分交流辯論；另一方面要通過重大科技問題帶動(dòng)，在重大應(yīng)用研究中抽象出理論問題，進(jìn)而探索科學(xué)規(guī)律，使基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究相互促進(jìn)。高校應(yīng)堅(jiān)持“面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康”提出立意高遠(yuǎn)的科技問題，并以此為導(dǎo)向，組織學(xué)科交叉的優(yōu)秀科技人員隊(duì)伍，建立團(tuán)隊(duì)管理激勵(lì)機(jī)制。主管部門應(yīng)發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，打造先進(jìn)的科研平臺(tái)，并給予人、財(cái)、物支持，讓科研人員緊緊圍繞核心科技問題進(jìn)行研究攻關(guān)。

　　營造創(chuàng)新文化，以爭創(chuàng)“雙一流”為戰(zhàn)略引領(lǐng)

　　有組織科研的實(shí)施，首先要營造一種創(chuàng)新的文化，要有科技自信、學(xué)術(shù)抱負(fù)，真心熱愛創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新；要弘揚(yáng)“兩彈一星”精神，不忘初心、牢記使命。其次是要建立科學(xué)的考評(píng)制度，不能單純追求科研數(shù)量，要注重科研成果的質(zhì)量、貢獻(xiàn)和影響，聚焦真解決科技問題。最后是要敢于變革項(xiàng)目評(píng)審制度，借鑒世界科技強(qiáng)國的成功經(jīng)驗(yàn)，讓更多顛覆性、突破性科研項(xiàng)目得到資助。

　　項(xiàng)目組織上，應(yīng)從被動(dòng)的“接單式”向“主動(dòng)謀劃主動(dòng)服務(wù)”轉(zhuǎn)變，建立重大任務(wù)組織機(jī)制，主動(dòng)服務(wù)國家重大需求和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　平臺(tái)建設(shè)上，應(yīng)從“自由生長”向“定向培育”轉(zhuǎn)變，圍繞需求和攻關(guān)任務(wù)加強(qiáng)培育布局。

　　團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，應(yīng)從“戴帽子”向“重實(shí)戰(zhàn)”轉(zhuǎn)變，在實(shí)戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)和造就戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才及其創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　支撐引導(dǎo)上，應(yīng)從“要錢要糧”向“綜合施策”轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮政策的引導(dǎo)作用。

　　深大一直在努力構(gòu)建追求卓越的有組織科研體制機(jī)制和創(chuàng)新文化，圍繞建設(shè)世界一流綜合性大學(xué)“三步走”戰(zhàn)略，以爭創(chuàng)“雙一流”為戰(zhàn)略引領(lǐng)，籌劃實(shí)施“1+3+X”工程。這里的“1”是指“雙一流”創(chuàng)建工程；“3”是指政策制度方面的三大改革工程，包括激發(fā)活力的師資隊(duì)伍建設(shè)制度、面向未來的“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式以及追求卓越的科學(xué)研究體制機(jī)制改革；“X”是指若干當(dāng)前急需、牽動(dòng)全局、面向未來、引領(lǐng)發(fā)展的重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程。

　　系統(tǒng)全面布局，完善體制機(jī)制促全流程管理

　　高校科技工作要答好時(shí)代答卷，實(shí)現(xiàn)再次跨越，僅靠自由探索是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們必須在保持高水平高質(zhì)量自由探索的同時(shí)，加強(qiáng)有組織科研攻關(guān)，謀求系統(tǒng)全面布局，構(gòu)建全流程管理體系，實(shí)現(xiàn)高校科技工作的轉(zhuǎn)段升級(jí)、轉(zhuǎn)型發(fā)展。

　　對高校而言，承擔(dān)有組織科研的新任務(wù)，意味著評(píng)價(jià)體系要進(jìn)行重新調(diào)整。高校應(yīng)積極探索與有組織科研范式變革相適應(yīng)的科研管理方式，在加強(qiáng)宏觀統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的同時(shí)積極落實(shí)“放管服”改革。圍繞高校有組織科研，結(jié)合全流程管理目標(biāo)，完善長周期評(píng)價(jià)、職稱晉升、考核獎(jiǎng)勵(lì)、服務(wù)保障等體制機(jī)制。

　　深大以“四個(gè)面向”為主線，結(jié)合區(qū)域社會(huì)發(fā)展，一方面積極主動(dòng)承擔(dān)國家、省、市重大科研任務(wù)，另一方面自主培育本校科研團(tuán)隊(duì)承擔(dān)重大科研任務(wù)的能力，推動(dòng)科研管理和評(píng)價(jià)體系完善。從科研團(tuán)隊(duì)層面，圍繞核心科技問題，系統(tǒng)性謀劃整個(gè)研究計(jì)劃，探索彈性的重大工程組織形式，根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行人才團(tuán)隊(duì)、平臺(tái)組建和各類資源的動(dòng)態(tài)調(diào)整，建立有效團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制，集中優(yōu)勢兵力打贏“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，要敢于挑戰(zhàn)世界第一的最高點(diǎn)，同時(shí)還要將科研成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的生產(chǎn)力，進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，推動(dòng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和平臺(tái)制定，在市場競爭中檢驗(yàn)科研成果的創(chuàng)新性。

　　大平臺(tái)大團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量建設(shè)

　　有組織科研需要國家從頂層設(shè)計(jì)層面注重系統(tǒng)性和全局性。實(shí)際上就是要瞄準(zhǔn)國際科技前沿和國家重大需求，把過去想干什么干什么、能干什么干什么，變成國家需要我干什么我就干什么。圍繞“四個(gè)面向”，組織重大任務(wù)，根據(jù)任務(wù)需要建設(shè)大平臺(tái)，依托大平臺(tái)組建大團(tuán)隊(duì)，根本目的是要實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)研究不斷有重大原創(chuàng)突破，技術(shù)創(chuàng)新真正滿足國家重大戰(zhàn)略需求，補(bǔ)短板、鍛長板，提升我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心競爭力，支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。能否對國家的高水平科技自立自強(qiáng)起到促進(jìn)作用，是檢驗(yàn)世界一流學(xué)科和一流大學(xué)建設(shè)質(zhì)量水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量建設(shè)，應(yīng)加快高校國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室重組、國家技術(shù)創(chuàng)新中心新建布局和國家工程中心高質(zhì)量建設(shè)，支持高校牽頭或參與國家實(shí)驗(yàn)室和區(qū)域?qū)嶒?yàn)室建設(shè)。依托高校，組織一批優(yōu)秀科研人才，以高水平科研平臺(tái)為支撐，保障一流實(shí)驗(yàn)條件和科研環(huán)境，面向世界科技前沿，聚焦未知領(lǐng)域，為自由探索留足空間，爭取實(shí)現(xiàn)重大原創(chuàng)性科學(xué)突破，涌現(xiàn)一批世界級(jí)科學(xué)大師。結(jié)合高校的多學(xué)科優(yōu)勢，聚焦前沿交叉重點(diǎn)領(lǐng)域和優(yōu)勢領(lǐng)域，有組織地研判科學(xué)發(fā)展態(tài)勢，爭取在若干前沿交叉優(yōu)勢領(lǐng)域取得一批重大原創(chuàng)性成果。依托全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等前沿交叉平臺(tái)，加強(qiáng)多主體、多學(xué)科協(xié)同，力爭做出世界一流的前沿交叉研究，解決一批多學(xué)科綜合交叉的復(fù)雜科學(xué)問題。

　　深大對看準(zhǔn)的人或事給予長期穩(wěn)定支持，一方面努力做到以任務(wù)帶學(xué)科，通過基礎(chǔ)研究或關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)的任務(wù)，吸引集聚一批優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)“知事聚人”；另一方面以人才帶任務(wù)，通過支持頂尖科技人才潛心研究重大科技問題，持續(xù)開展前沿探索的科研任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“知人舉事”。學(xué)校推出“2035追求卓越研究計(jì)劃”，結(jié)合國家重大戰(zhàn)略與深圳市“20+8”產(chǎn)業(yè)集群領(lǐng)域重大關(guān)鍵或前沿科技問題，通過設(shè)立重大項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目、探索項(xiàng)目這三類項(xiàng)目進(jìn)行前瞻布局和自主培育，組建指導(dǎo)委員會(huì)和領(lǐng)域?qū)＜医M，營造寬松的科研氛圍，引導(dǎo)科研人員攻堅(jiān)克難、勇攀高峰，構(gòu)建追求卓越的深圳大學(xué)科技創(chuàng)新體系，促進(jìn)未來若干領(lǐng)域的原創(chuàng)性成果產(chǎn)出與核心技術(shù)突破。

　　毛軍發(fā) （作者系中國科學(xué)院院士、深圳大學(xué)校長）

　　來源：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2022-11/21/content_616741.htm?p=-1