首先來看一下政策支持。高等教育和經(jīng)濟發(fā)展兩者是相輔相成的。一方高校的穩(wěn)定、快速發(fā)展，離不開當?shù)卣叩娜χС?。在前不久遼寧省政府印發(fā)的《遼寧省“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃》中，多次提到遼寧大學(xué)：

　　支持大連理工大學(xué)、東北大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)，支持遼寧大學(xué)、大連海事大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)等11所高校建設(shè)世界一流學(xué)科和國內(nèi)一流大學(xué)，力爭在第二輪國家“雙一流”建設(shè)高校動態(tài)調(diào)整中取得新突破。

　　支持東北大學(xué)、大連理工大學(xué)、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、大連醫(yī)科大學(xué)、遼寧大學(xué)等高校圍繞“一圈一帶兩區(qū)”協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科教育聯(lián)盟，加快培養(yǎng)理工農(nóng)醫(yī)緊缺人才和應(yīng)用型復(fù)合型文科人才。

　　發(fā)揮大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、遼寧大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)等深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校與試點專業(yè)引領(lǐng)帶動作用。

　　由此可見，當?shù)卣畬τ谶|寧大學(xué)的重視程度還是可以得到肯定的。2019年公布的《遼寧省高等學(xué)校一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)支持方案》中也明確遼寧方面將建立經(jīng)費保障機制：加大財政資金支持力度，2019至2023年省市財政5年籌集資金70億元支持一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。

　　其中：大連理工大學(xué)投入15億元;東北大學(xué)投入10億元;遼寧大學(xué)、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、沈陽藥科大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、魯迅美術(shù)學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、沈陽體育學(xué)院10所高校投入35億元;對上述高校以外立項建設(shè)的一流學(xué)科投入10億元。這樣的保障力度是否足夠呢，我們接下來可以做一個詳細對比。

　　同時，我們也要認識到，地方高校也要對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，積極培育特色優(yōu)勢一流學(xué)科。高校需要為區(qū)域經(jīng)濟綠色健康發(fā)展提供方向引領(lǐng)和技術(shù)支持，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校與試點專業(yè)引領(lǐng)帶動作用，使建設(shè)一流學(xué)科與服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)及社會發(fā)展深度融通、同頻共振、相互支撐。這一點，對于遼寧大學(xué)的學(xué)科發(fā)展思路也許可以作參考。

　　03

　　學(xué)校經(jīng)費

　　高校的辦學(xué)經(jīng)費歷來都是大家關(guān)注的焦點，每所高校的發(fā)展都離不開經(jīng)費的支撐。因此，每所高校每年獲得的經(jīng)費額度，能夠很大程度地決定高校的發(fā)展速度。

　　而在2021年全國高校經(jīng)費預(yù)算排名中，遼寧大學(xué)僅以9.04億元位于第264名，遠落后于其余大部分一流學(xué)科建設(shè)高校，顯然經(jīng)費的缺乏是影響該校學(xué)科發(fā)展速度的一個重要原因。

　　除教育作為最大支出外，高校會將其余的預(yù)算投入到科研上，而科研的產(chǎn)出又會提供較高的回報，從而形成正循環(huán)——預(yù)算收入是一所高校展開教育活動與科學(xué)研究的根本推動力。資金充裕的高校，會將資金投入到產(chǎn)出更高的科研上，而科研成果又進一步增加高校創(chuàng)收。

　　反之，原本就經(jīng)費緊張的高校，更難有余力將足夠的預(yù)算用于科學(xué)研究，從而推動學(xué)科的正向有益發(fā)展，這也許正是遼寧大學(xué)的癥結(jié)所在。

　　04

　　人才構(gòu)成

　　再有就是頂尖人才含量不足和人才隊伍結(jié)構(gòu)不科學(xué)的問題。

　　與那些財大氣粗的學(xué)校相比，顯然學(xué)校預(yù)算方面的短板也影響到了對優(yōu)秀人才的吸引力。據(jù)簡介中介紹，教師團隊中首屈一指的頭銜為“雙聘院士”，而中國工程院曾在《中國工程院院士科學(xué)道德守則》中明確表示不接受類似稱謂。

　　第十三條 院士是榮譽稱號，不是職稱或職務(wù)。院士只能以“教授”、“研究員”、“高級工程師”、“所長”和“主任”等職稱或職務(wù)名義接受兼職，不接受所謂“雙聘院士”等類似稱謂。

　　雙聘院士指的是一名院士同時被兩個或者兩個以上的單位聘用，該院士的原有單位稱其為院士，聘請該院士的其它院校則稱其為雙聘院士。在知乎上曾有網(wǎng)友詢問關(guān)于雙聘院士的問題，得到了如下回答，足以見得其對于學(xué)校的長足發(fā)展并沒有明顯的益處。

　　2021年9月27日至28日,中央人才工作會議在北京召開，習(xí)近平總書記出席會議并發(fā)表重要講話，站在實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略高度，為新時代人才工作擘畫藍圖。在這里，小編想說的是，在當下“破五維”的大環(huán)境下，高校須樹立科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展的人才觀，下大氣力全方位培養(yǎng)、引進、用好人才，下定決心扭轉(zhuǎn)短期功利主義等不良取向，轉(zhuǎn)變發(fā)展理念、管理手段、評價方式，形成有利于青年人才脫穎而出、發(fā)揮創(chuàng)新潛力的體制機制，為學(xué)科建設(shè)發(fā)展提供堅實的人力支撐和智力支持。

　　05

　　結(jié)論

　　在往期文章《新一輪名單公布，入職“雙一流”建設(shè)高校變難了?》一文中我們提到：一流學(xué)科的本質(zhì)是科技創(chuàng)新成果和高水平人才培養(yǎng)。以一流科研，產(chǎn)出相對應(yīng)的學(xué)術(shù)成果;以一流的人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng)出一流的人才。

　　而在此之前，世界一流的科研和一流的教學(xué)培養(yǎng)都要依靠世界一流的學(xué)者隊伍，世界一流的學(xué)者更應(yīng)追求卓越的價值取向。因此想要建設(shè)一流的學(xué)者隊伍，至少需要充足而靈活的經(jīng)費作為先決條件，從而吸引更高層次的學(xué)者，創(chuàng)造更大的價值。

　　這也是遼寧大學(xué)在一流學(xué)科建設(shè)中的明顯薄弱點，需要特別關(guān)注。

　　值得玩味的是，截至發(fā)稿前，遼寧大學(xué)官網(wǎng)已無法查找到關(guān)于經(jīng)濟類二級學(xué)院院長的招聘信息，這是否是學(xué)校的決心從根本上為推進“雙一流”建設(shè)做出努力呢，讓我們拭目以待!

　　就在筆者準備截稿之際，筆者了解到，廣西大學(xué)土木工程學(xué)科也在發(fā)力中，列出了全額撥款事業(yè)編制，年薪酬約90萬元，學(xué)科建設(shè)經(jīng)費不低于250萬元等待遇，吸引海外學(xué)者申報! 2017年，廣西大學(xué)土木工程學(xué)科作為廣西唯一入選“世界一流學(xué)科”建設(shè)名單。這一次也被列入警示名單。最后，小編祝愿所有警示名單上的學(xué)校都能順利通過2023年主管部門的驗收。

　　素材來源：教育部、遼寧大學(xué)官網(wǎng)、子民好好說公眾號、知乎等